Súlyosbodó gyógypedagógus-hiány és a pedagógusképzés kihívásai
A Spirit FM Több-kevesebb című aktuális gazdasági műsorában Somodi-Solymos Eszter beszélgetett Totyik Tamással, a Pedagógusok Szakszervezetének elnökével a közoktatásban és a szakszolgálatoknál tapasztalható szakemberhiányról, valamint az idei felsőoktatási felvételi ponthatárok tanulságairól.
A műsorban elhangzottak szerint a hivatalosan meghirdetett álláshelyeknél jóval nagyobb a tényleges pedagógus- és gyógypedagógus-hiány. A szakszervezet becslése alapján legalább három-négyezer gyógypedagógus hiányzik a rendszerből. Ezt a helyzetet tovább nehezíti, hogy az elmúlt tizenöt évben megduplázódott a gyógypedagógiai ellátásra szoruló gyermekek száma. Bár a fejlesztőpedagógusok, gyógypedagógusok és iskolapszichológusok létszáma növekedett az utóbbi időben, ez a növekedés nem tudott lépést tartani az ellátandó feladatok gyarapodásával. Külön terhet jelent a pedagógiai szakszolgálatok számára, hogy átvették az iskolaérettségi mérések feladatát is. Ennek következtében sok esetben a fejlesztési javaslatoknál nem merik feltüntetni a szükséges óraszámot, mert bizonytalan a feladatellátás, és az iskolákban gyakran szakedzettség nélküli tanítók vagy szakos tanárok végzik a fejlesztést a hiányzó szakemberek helyett.
A hiány területi megoszlását tekintve nincsenek kiugró különbségek, az arányok országosan egységesek, annak ellenére, hogy a hirdetések alapján Pest megyében mutatkozik szembetűnő hiány. Az utánpótlás terén probléma, hogy bár a felsőoktatási képzésben emelkedik a hallgatói létszám, sokan azért választják az esti vagy levelező tagozatot, hogy a saját gyermekük fejlesztését megoldják, vagy a magánszférában helyezkednek el, így nem kerülnek be az állami szektorba. A bérezés terén történt ugyan némi rendeződés, de a magánszektor továbbra is lényegesen magasabb kereseti lehetőséget kínál, ahol a piaci óradíjak messze meghaladják az állami szektorban fizetett túlóradíjakat.
A szakszervezet elnöke a helyzet megoldására átfogó vizsgálatot sürget. Kezdeményezték, hogy az ombudsman mérje fel az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmények és szakszolgálatok állapotát, beleértve az épületek fizikai akadálymentesítését is, hiszen jelenleg az épületek közel fele nem képes fogadni a mozgáskorlátozott gyermekeket. A felmérések alapján az államnak meg kell határoznia a szükséges intézkedéseket és biztosítania kell a pénzügyi fedezetet a fejlesztésekhez, korszerűsítésekhez, valamint a hiányzó szakszemélyzet, például az ápolók és védőnők biztosításához. Ezen kívül uniós források bevonását is javasolják a szakszolgálati hálózat fejlesztésére.
A beszélgetés végén a frissen kihirdetett felsőoktatási felvételi ponthatárok is szóba kerültek. Totyik Tamás a tanárképzéssel kapcsolatban kiemelte, hogy bár a jelentkezők száma emelkedett, a tanító- és óvóképző szakokra továbbra is rendkívül alacsony pontszámmal lehetett bejutni, ami a képzésbe belépők felkészültségét tekintve aggodalomra ad okot. A természettudományos szakokon pedig a felvett hallgatók létszáma még mindig messze elmarad a nyugdíjba vonuló pedagógusok számától, ami a jövőben újabb oktatásszervezési intézkedéseket tesz szükségessé ezen tárgyak megfelelő oktatásának biztosítására.
Teljes beszélgetés elérhető a Spirit FM YouTube csatornáján.
