Vitázz jobban, ne hangosabban! Kisvárdai diákok a magyar vitakultúra megújításáért

A kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium diákjai és igazgatója a minőségi párbeszéd megteremtését tűzték ki célul, amikor elindították a vitakultúra fejlesztését célzó projektjüket. A Spirit FM Tehetség útja című műsorában Dr. Koncz Gábor főigazgató, valamint négy diák, Kiséri Ákos, Lipai Vilmos, Tóth Dávid és Farkas Péter mutatták be a Start IdeaThon program keretében született kezdeményezésüket.

Az iskola diákjai és vezetése közötti közvetlen kapcsolat jó alapot teremtett a közös munkához. Kiséri Ákos kiemelte, hogy az igazgatói iroda ajtajai nyitva állnak a fiatalok előtt, így bátran fordulhatnak az intézményvezetőhöz az ötleteikkel. A főigazgató, aki 2017 óta iskolaigazgatóként a Minősített Tehetséggondozó Műhely programfelelőse, céltudatosan kereste meg a nyitott gondolkodású fiatalokat a vállalkozói verseny lehetőségével.

A négy középiskolás a magyarországi vitakultúra helyzetét látva döntött úgy, hogy ezzel a témával kíván foglalkozni. Kiséri Ákos rámutatott arra, hogy a baráti társaságukban a komolyabb témák átbeszélése és a vitázás mindig is kulcsfontosságú volt. Meglátása szerint a közéleti és szakmai beszélgetésekben is gyakran eluralkodnak az indulatok ahelyett, hogy a felek tiszteletteljes keretek között a közös nevezőt keresnék. A fiatalok célja éppen az lett, hogy az ösztönös reakciók helyett az átgondolt, egymást elfogadó és önkritikus hozzáállást erősítsék.

A projekt kidolgozása során a diákok helyi szakemberekkel, köztük orvosigazgatóval és polgármesterrel is egyeztettek, hogy felmérjék a vitakultúra fejlesztésének igényeit. A felkészülésüket a Nemzeti Tehetség Központ mentorálása is segítette, amely hozzájárult kommunikációs képességeik fejlődéséhez.

Dr. Koncz Gábor elmondta, hogy a Bessenyei György Gimnázium és Kollégium az elsők között csatlakozott a Minősített Tehetséggondozó Műhelyek hálózatához, amely ma már országszerte több tucat intézményt foglal magában. A program legnagyobb előnye a tehetséggondozás átgondolt struktúrája, amely az egyéni mentorálást, a szakmai támogatást és az ösztöndíjakat is magában foglalja.

A főigazgató hangsúlyozta, hogy a tehetséggondozó órákat és szakköröket beépítették a tanárok kötelező óraszámába. Kiemelte, hogy a tehetséggondozás nem kizárólag a kiváló tanulók kiemelését jelenti, hanem a gyengébb képességű, de egy-egy speciális területen tehetséges tanulók felkarolását is.

A diákok által kidolgozott projekt egy online webalkalmazás formájában valósult meg, amely a D8 nevet kapta a "debate" szó játékos megfogalmazásából. Az ötletgazda Farkas Péter volt, aki a saját baráti vitáik tapasztalataiból kiindulva szeretett volna lehetőséget teremteni arra, hogy a hasonló érdeklődésű fiatalok mély és fontos témákról cserélhessenek eszmét.

A fejlesztést végző Tóth Dávid és a csapat többi tagja a verseny során egy online vitaestet is szervezett, amelyen több mint hatvanan vettek részt. A rendezvényen a résztvevők a korlátlan online szólásszabadság kérdéskörét járták körül kijelölt pro és kontra álláspontok alapján.

Lipai Vilmos megfogalmazása szerint a kezdeményezés lényegét a saját szlogenjük foglalja össze a legjobban: „Vitázz jobban, ne hangosabban.” A csapat célja nem egymás legyőzése, hanem a közös igazság keresése. A fiatalok hosszú távú tervei között szerepel, hogy a programot a magyar oktatási rendszerbe is integrálják, felhívva a figyelmet a vita és a veszekedés közötti lényegi különbségre.

A sikeres szereplésnek köszönhetően a csapat a következő időszakban is folytatja a munkát, hogy az alkalmazást magasabb szintre emelve minél több fiatalhoz juttassák el a kulturált párbeszéd lehetőségét. A teljes beszélgetések elérhetőak a Spirit FM YouTube csatornáján.